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National Monument Contest 2020

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BASES DEL CONCURSO

                1. El concurso tiene dos categorías.
       A) Alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria (EP)          procedentes de centros e d u c a t i v o s públicos, concertados, privados y de educación especial, ubicados dentro del territorio nacional. 
       B) Alumnos de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) procedentes de centros educativos públicos, concertados, privados y de educación especial, ubicados dentro del territorio nacional. Cualquier otro centro que no cumpla estas categorías no podrá ser inscrito. 

         2. Los centros participantes deberán enviar el boletín de inscripción que figura como Anexo I, en el plazo marcado en estas bases 

          3. Podrán concursar hasta un máximo de ocho alumnos de Educación Primaria, y un máximo de ocho de Educación Secundaria. Los centros que presenten un número mayor de trabajos serán descalificados. Los alumnos participantes serán seleccionados por sus respectivos profesores y/o tutores. 

         4. Cada concursante podrá presentar una sola obra con la que no haya participado en ningún otro concurso de características similares. Cada obra presentada ha de estar realizada por un único alumno. 
         
         5. Es imprescindible que, en el reverso de cada obra, figure bien adherida y debidamente cumplimentada con letras mayúsculas la “Ficha identificativa” de la obra presentada (Anexo II). 

         6. Los centros participantes enviarán una relación con los nombres, apellidos y curso de los alumnos inscritos en el certamen. 

         7. Los trabajos se realizarán sobre un soporte plano rectangular, en posición apaisada o peraltada. La longitud del lado mayor estará entre 42,0 y 50,0 centímetros, y la longitud del lado menor entre 29,7 y 35,0 centímetros. 

         8. La técnica utilizada será libre. 

         9. No se admitirán trabajos enmarcados ni firmados. 

       10. Las obras que hayan recibido el Primer Premio en cada una de las categorías pasarán a ser propiedad del Patrimonio Nacional. 

       11. Patrimonio Nacional devolverá los trabajos que hayan conseguido premio, accésit o hayan sido declarados finalistas. El resto de los trabajos será destruido (sin excepciones).

       12. Patrimonio Nacional no se hará responsable de la pérdida o deterioro que los trabajos presentados puedan sufrir durante el proceso del concurso. 

       13. Patrimonio Nacional podrá utilizar diferentes soportes gráficos o telemáticos para la difusión de las obras premiadas. 

       14. La obra galardonada con el Primer Premio de Educación Secundaria será utilizada como cartel anunciador de la siguiente edición del concurso. 

       15. La participación en este concurso implica la aceptación de las bases por parte de los centros educativos, y la autorización de los padres o tutores de los alumnos para que Patrimonio Nacional pueda realizar cualquier publicación fotográfica que estime oportuna. 

      16. El incumplimiento de estas bases podrá descalificar los trabajos presentados.


                                    ALUMNOS PREMIADOS
                    Primer premio de EP: Ordenador portátil y                                               material de Bellas Artes 
                    Segundo premio de EP: Tablet y material de Bellas                                Artes 
                    Tercer premio de EP: Cámara fotográfica y material                                de Bellas Artes 


                   Plazo de presentación: 

Hasta el viernes 27 de marzo de 2020, inclusive. 



Past Continuous

Past Continuous


Form -  Positive sentences -
Subject + was or were  + verb(ing).


Negative sentences -
Subject + wasn’t or weren’t + verb(ing).


Question sentences -
Was or Were or Wasn’t or Weren’t + Subject + verb(ing)?


Read about it HERE. 

Uses

We use the past continuous to talk about the past:
  • for something which happened before and after another action in the past:
The children were doing their homework when I got home.
  • for something that happened before and after a specific time:
It was eight o'clock. I was writing a letter.
  • to show that something continued for some time:
Everyone was shouting.
  • for something that happened again and again:
I was practising every day, three times a day.

Time expressions: when, for, since, quickly, always.

Examples. Please write 4 examples of each, (on the left side): 
4 examples of an action happening before another action in the past. (when)
4 examples of negative past continuous.
4 examples of past continuous that happened again and again. (always)
4 examples of past continuous questions.

World Statistics in Real Time







Present Perfect Continuous Theory and Practise

Present Perfect Continuous Forms

The present perfect continuous is formed using has/have + been + present participle. Questions are indicated by inverting the subject and has/have. Negatives are made with not.
  • Statement: You have been waiting here for two hours.
  • Question: Have you been waiting here for two hours?
  • Negative: You have not been waiting here for two hours.

Present Perfect Continuous Uses

USE 1 Duration from the Past Until Now

present perfect continuous duration
We use the present perfect continuous to show that something started in the past and has continued up until now. "For five minutes," "for two weeks," and "since Tuesday" are all durations which can be used with the present perfect continuous.
Examples:
  • They have been talking for the last hour.
  • She has been working at that company for three years.
  • What have you been doing for the last 30 minutes?
  • James has been teaching at the university since June.
  • We have been waiting here for over two hours!
  • Why has Nancy not been taking her medicine for the last three days?

USE 2 Recently, Lately

present perfect continuous recently
You can also use the present perfect continuous WITHOUT a duration such as "for two weeks." Without the duration, the tense has a more general meaning of "lately." We often use the words "lately" or "recently" to emphasize this meaning.
Examples:
  • Recently, I have been feeling really tired.
  • She has been watching too much television lately.
  • Have you been exercising lately?
  • Mary has been feeling a little depressed.
  • Lisa has not been practicing her English.
  • What have you been doing?

FORMS: 


Positive Sentence:
(Sometimes recently or lately) + Subject + have or has + been (past participle of be) + verb(ing) + sometime for or since ) optional descriptors. (sometimes recently or lately


Negative Sentence:


Subject + hasn’t or haven’t + been + verb(ing).


Question Sentence:

Have or Has or Hasn’t or Haven’t  + Subject + been + verb(ing) ?